【家教小故事】系列之八 ：三个理由，三个方法

　　曾云燕 现代特殊教育 8月7日

　　【编者按】家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。习近平总书记在不同场合多次谈到要“注重家庭、注重家教、注重家风”。为了树立良好家风，传播先进的教育理念，7月28日起，“学习强国”江苏学习平台，江苏省教育厅教育宣传中心(江苏教育报刊总社)、中国江苏网、新江苏客户端联合策划推出家教小故事系列。这些故事作者各异，有父母、有孩子，还有事件经历者;视角有别，或谈习惯培养，或谈行为养成，或谈民主家风。我们相信，这些情感真实、感受真切的小故事，其散发出的育人魅力，定会让你有所思、有所得。

　　儿子的同学冠宇来我家玩，临走时，他跟妈妈说希望明天还来。妈妈说：“那你说三个理由，如果合理，我就答应你。”

　　冠宇想了想说：“一是现在学习任务没那么重，我和达达(我儿子的小名)可以一起玩;二是我们一起学习很开心，有利于共同进步;三是妈妈刚好明天下午有事，这样可以不用着急来接我。”这三个理由，分别从学校、自己和妈妈的角度说明，有理有据。不出所料，冠宇妈妈同意了他的要求。

　　我好奇地问冠宇妈妈：“你家一直有这个习惯吗?”冠宇妈妈告诉我，针对孩子提出的要求，只要合理，一般她都会采纳，但孩子必须说出理由，这样还可以锻炼孩子的思维能力，帮助他养成换位思考的习惯。

　　听了冠宇妈妈的话，回想冠宇和达达在玩积木过程中的表现，我发现他确实很有想法。两人一起用积木搭建房子，第一次，他们用四个正方形积木块搭建成房子。完成后，冠宇说：“我们再来试试用圆柱体可不可以搭成房子吧。”结果证明是可以的。接着，他们又用长方形当柱子，当然也是可以搭成房子的。最后，冠宇分别用三角形、梯形的积木来试，发现不可行。

　　这个8岁的孩子显然已经有了良好的思考习惯和积极的行动力。赞赏之余，我也试着这样教育儿子。

　　一次，我跟大宝、小宝说好了第二天早上带他们去肯德基吃早餐，可是后来爸爸早上要带大宝一起出去办事。我问小宝：“在这种情况下，哥哥怎么样才能既吃到美味的早餐，又可以和爸爸一起出去呢?”小宝想了想说：“一是把早餐打包带回家;二是哥哥先去吃早饭，在餐厅等爸爸;三是哥哥和爸爸一起去吃早饭。”解决这一个问题小宝想了三个不同的方法，看来，孩子的智慧超出我们的想象。

　　(图/钱新明)

　　来源：江苏教育报