本网讯(通讯员 石兴林) 能和自己亲爱的爸爸妈妈或者爷爷奶奶一起通力协作完成背靠背运球接力;还可以用带有磁性的鱼竿“钓”放在盆子里“彩色鱼”;在老师的领舞下还共同为家长边“嗨”边“舞”劲爆神曲《小苹果》;也可以自由诵读自己精心为大家准备的唐诗宋词;更可以自由地讲讲自己熟悉的小故事……完成一系列游戏活动之后，培智部的小朋友们可以高兴地到生活老师那里，欢天喜地地要求老师发给属于自己的奖品。这是4月16日，笔者在湘西州特校组织“亲子春游”活动时看到培智部“开心户外课堂”的情景。

　　据湘西州特校培智部主任丁琴老师介绍：该校培智部的主要工作就是给智障生传授基础知识和基本生活技能之后，其次就是文明礼仪行为的养成教育，在课堂内外都要融入文明礼仪行为的养成内容。按照这一教育理念，在该校组织全校师生到乾州新区海螺潮天游乐园的本次“亲子春游”活动中，培智部借机顺势积极探索培智教育课程游戏化建设，把游戏贯穿于本次“亲子春游”活动之中，通过开展形式多样、丰富多彩的游戏保教活动，让智障生在轻松自由的环境中愉快充实地度过这一天。

　　在本次“亲子春游” 培智教育课程游戏化活动策划中，培智部全体老师按照游戏活动内容，并根据智障生不同的残疾等级，分别设计了符合老师、家长和智障小朋友们的不同游戏角色，活动分组分工合理，并利用二十分钟完成一小节等形式进行游戏化的互动活动，努力贴近智障小朋友的实际生活，每当组织到一个新的游戏场景，培智部几位老师都让小朋友去观察、想问题、与同伴交流并亲自操作，小朋友的心手脑都得以并用，大大激发了他们的参与兴趣。

　　这次活动是一次精心准备的教学实践，通过本次活动，老师们的教育观念变了，教学思路变宽了，由被动参与到主动探究，大家积极创造了“表演游戏、结构游戏、角色游戏”三大“户外课堂”模式，相继创编了一系列自主研发的游戏化教学课程内容，这些寓教于乐的游戏内容由易到难、由简单到复杂、逐层推进，可以引导智障孩子们全面参与，智障孩子们玩儿得很开心。培智部 “亲子春游” 此次活动中的精心设计加上全体老师巧妙的引导，深受智障孩子们的欢迎，并逐步把智障孩子们带进了欢乐的世界。