聚力研修促发展，特教前行启新程

——湘西州2026名师工作室管理专题培训学习纪实

　　6月23日，湘西州2026年度名师名校长工作室运行管理专题培训暨李媛兰校园阅读名师工作室联合研修活动在州溶江中学举行。教育部和湖南省头雁教师，省芙蓉计划教书育人优秀人才、省“三名”工作室、武陵人才名师名校长工作室及湘西州“我的边城”阅读名师工作室等首席名师齐聚一堂，共研名师工作室高效运行与规范管理之道。州教体局党组成员、副局长向竹青出席活动。本次培训汇聚全州18个名师工作室共同参训，其中，湘西自治州民族特殊教育学校“湖南省芙蓉名师陈莳工作室”由首席名师陈莳带队，共四名成员全程参与学习，与全州各工作室骨干齐聚一堂，共研共进，聚力赋能工作室高质量发展。

一、集结蓄力，静待启航

         6月22日下午，各工作室学员陆续前往厚驿酒店完成报到。陈莳工作室四名参训教师带着日常教研、团队管理、工作室提质发展中的思考与疑问，调整状态、潜心蓄力，满怀期待迎接次日的集中研修学习。

二、深耕研学，明晰育人方向

        6月23日上午，培训开班仪式顺利举行，全州18个工作室学员全员就位，正式开启一整天的干货满满的专题研修。

    符顺忠：立足时代，深耕本土阅读育人

        原州教师发展中心主任、特级教师符顺忠带来《从“校园阅读”到“阅读育人”》专题讲座。他从三个维度层层递进、深度剖析校园阅读育人路径。

        一是立足时代背景，解读育人大势。结合国家教育战略，阐明校园阅读是落实立德树人、培育学生核心素养的重要抓手，凸显阅读育人在新时代教育中的重要价值。

        二是借鉴全国经验，明晰落地路径。通过全国各地优秀阅读育人典型案例，系统分享阅读课程建设、阅读活动开展、师生阅读培育、教研成果转化的成熟做法，为各工作室提供可复制、可借鉴的实践经验。

        三是贴合湘西实际，扎根本土育人。结合湘西民族地域特色与本地学情，精准分析区域阅读教学优势与不足，提出适配湘西校园的本土化阅读育人实施策略。

        现场学习氛围浓厚，陈莳工作室四名成员认真聆听、细致记录，结合工作室发展方向积极思考，为后续特色教研开展积累新思路、新方法。

    肖波：精准赋能，规范工作室运营

        省中小学教师发展中心培训管理科副科长肖波围绕《基于主题引领的双名工作室管理与运行策略》展开授课。

        讲座聚焦工作室主题定位、制度建设、团队梯队培养、常态化研修、课题凝练、城乡帮扶辐射等核心内容，直面工作室日常管理中的痛点、难点，给出专业、具体、可落地的运营指导。

        全体学员受益匪浅，陈莳工作室团队对照所学内容认真梳理、对标自查，进一步理清了工作室规范化、精细化、长效化的发展思路。

三、经验共鉴，聚力同行促成长

        下午14:00，研修学习继续推进。本次专场首先开启优秀工作室建设经验分享，由欧阳震名校长工作室、李娟初中地理名师工作室依次分享建设经验，为全州18个工作室提供鲜活样板。

   欧阳震：求真务实共研修，携手奋进同成长

       吉首市首届中小学名校长工作室首席欧阳震分享工作室成长历程。

        他简要介绍工作室成立背景、团队架构与发展目标，系统展示工作室线上线下双线研修模式。线下深耕校际观摩、集中研讨、课堂问诊；线上搭建云端平台，开展共读分享、专题学习、案例互评，实现教研常态化、长效化。

        同时，他全面复盘工作室研修成果，总结团队成长与区域辐射成效，客观反思不足、明确改进方向，为各工作室双线教研开展提供优秀参考。

   李娟：解码湘西山水，聚力梯队成长

        湘西州初中地理名师工作室首席李娟以清晰的三大板块，细致分享工作室精细化管理经验。

        以专注力建章立制，夯实团队根基。通过完善管理制度、细化研修要求、健全考核机制，凝聚团队力量，打造踏实务实、积极向上的教研队伍。

        以行动力项目驱动，抓实教研落地。坚持以教研项目为抓手，聚焦课堂教学、课程开发、课题研究，以任务促落实、以项目促成长，让教研真正扎根课堂、服务教学。

        以辐射力领雁领航，实现全域成长。发挥首席引领、骨干带头作用，搭建梯队培养、城乡联动、校际互助平台，以优带新、以强促弱，持续扩大工作室辐射影响力。

        两位首席的实战分享内容详实、案例鲜活、操作性强，让在场所有学员深受启发。

   刘亚雄：深耕•撷实•致远——基于成果导向的名师工作室建设策略

        刘亚雄专家结合自身名师工作室建设的丰富实践，从成果导向出发，全方位、多角度分享工作室的内涵化建设路径。

         讲座中，刘专家首先聚焦工作室文化建设，强调立足课堂实践凝练专属教学主张，以特色教研文化凝聚团队力量、引领专业发展。其次明确分层精准的教师培育目标，搭建系统化成长平台，助力教师阶梯式提升。同时细致拆解教学主张的提炼方法，让抽象的教研理念落地为可操作的教学路径。

        此外，还重点分享了工作室整本书阅读教学的实施思路，丰富了团队教研的实践载体，拓宽了课堂育人边界。

　　   一整天的研修学习内容丰富、层层递进、实用性强。全州18个名师工作室互学互鉴、同频成长。

        陈莳工作室四名参训成员全程专注聆听、认真思考、积极感悟，吸收借鉴各优秀工作室的管理制度、研修模式、项目经验与特色做法。大家纷纷表示，本次培训拓宽了视野、更新了理念、理清了思路。

       下一步，湖南省芙蓉名师陈莳工作室将以本次研修为契机，学以致用、对标提升，不断优化团队管理、创新研修模式、做实教研成果、强化辐射引领，凝心聚力、笃行奋进，与全州各名师工作室携手同行，共同助力湘西基础教育高质量发展！（湖南省芙蓉名师陈莳特殊教育工作室供稿）

摄影：陈莳、陈敏

编辑：陈敏、陈莳

审核：刘华