湘西州特校：聚焦阅读教学 研讨课堂生成 

——培智部生活语文教研组开展阅读教研活动

本网讯 (通讯员 丁琴 李益嘉)围绕“阅读”这一核心素养设计教学活动，确保实现教学有方向、学习有深度、指导有方法、课堂有生成的培智课堂。2025年3月14日，湘西州特殊学校培智部生活语文教研组开展了以观摩培智《生活语文》六年级上册第11课全国优质课《小松鼠找花生》阅读教学设计、教学实录、说课展示视频为范例的阅读教学听课评课的教研活动。

   活动伊始，活动主持人丁琴老师阐述了本次教研活动的目的与重要性，强调通过对优秀教学案例的深入剖析，能够为培智教师在教学方法、课程设计及学生个体差异关注等方面提供宝贵借鉴。

首先，教师们共同观看了《小松鼠找花生》的教学设计。该设计针对培智学生特点，巧妙地将知识与趣味融合，通过生动的图片、实物道具和简单易懂的语言，引导学生理解故事内容，掌握基础的认知和生活技能。接着，《小松鼠找花生》教学实录视频展示了课堂的真实场景。授课教师凭借扎实的教学基本功和极高的课堂驾驭能力，耐心引导学生参与课堂互动。在识字环节，运用形象的卡片和有趣的手指操，帮助学生记忆字形；在故事讲述部分，配合丰富的表情和肢体动作，使抽象的故事情节变得直观有趣，充分调动了学生的学习积极性，让大家深刻体会到培智教学的独特魅力。

《小松鼠找花生》说课展示视频中，授课教师详细阐述了教学目标、教学重难点、教学方法及教学过程的设计思路，让观摩教师对整个教学流程背后的教育理念和专业思考有了更清晰的认识。 

   在随后的评课环节，教师们各抒己见。资深教师石绍成老师认为，授课教师对学生个体差异的关注十分到位，针对不同学习能力的学生设计了分层任务，真正做到因材施教。高级教师郑维珏老师则提到，教学中使用的多媒体资源和实物教具，极大地增强了教学的直观性和趣味性，有效提高了学生的注意力和学习兴趣。同时，其他教师们也提出了一些建设性的意见，如进一步优化课堂时间分配，给予学生更多自主表达的机会等。

本次教研活动为培智部生活语文教研组教师搭建了学习与交流的平台，通过观摩优秀教学案例和深入的研讨交流，教师们拓宽了教学视野，汲取了新的教学理念和方法，达到“聚焦培智阅读教学，共赏共研共同提升”的目的。培智部将以此次活动为契机，持续开展多样化的教研活动，不断探索适合培智学生的教学模式，提升教学质量，助力每一位培智学生健康成长。（培智部生活语文教研组供稿）

（一审：石兴林 二审：刘华 三审：姚茂彬）