湘西州特校：跨越学科教学之桥，点亮学生阅读之光

——听障部综合组开展阅读教研活动

本网讯（通讯员 谢兴宇）2024年4月18日，湘西州民族特殊教育学校听障部综合教研组成功开展了一场主题为“跨越学科之桥，点亮听障学生阅读之光”的精彩教研活动。本次活动汇聚了体育、美术、心理、舞蹈等多学科的专业教师，大家齐聚一堂，共同致力于探索助力听障学生阅读能力提升的有效途径。

活动伊始，主持人激情洋溢地介绍了本次教研活动的主题、重要目的及深远意义，着重强调了多学科融合在听障学生阅读教学中的独特价值，极大地激发了在场教师们的参与热情与积极性。

在经验分享环节，各位教师各展所长。体育教师别出心裁，巧妙借助体育活动相关的精彩绘本与动人故事，同时辅以生动形象的肢体语言、标准规范的动作示范以及饶有趣味的体育游戏，成功引导听障学生深入阅读和理解文本内容，在提升阅读能力的同时，还有效增强了学生们的体质与运动能力；美术教师则充分发挥美术学科的特色，通过展示丰富多样、风格各异的美术作品，组织创意十足的绘画创作和手工制作等活动，不仅培养了听障学生对阅读的浓厚兴趣，更借助直观形象的图像，有力辅助学生们理解文字背后的深刻内涵；心理教师运用充满趣味、引人入胜的心理故事，以及富有启发意义的情绪绘本等优质资源，在帮助听障学生提升阅读能力的同时，高度关注学生们的心理健康发展，积极培养他们积极乐观的心态和良好的情绪管理能力；舞蹈教师另辟蹊径，将优美的舞蹈动作与灵动的节奏和阅读材料巧妙结合，精心编排与阅读内容紧密相关的舞蹈，让听障学生以独特的身体感知方式深入理解故事内容，不仅增强了学生们的记忆力和想象力，还显著提升了他们的艺术素养。

集体讨论环节气氛热烈非凡，全体教师围绕各学科分享的宝贵经验，展开了深入且富有成效的探讨。大家积极踊跃发言，大胆提出问题，纷纷发表独特见解，相互交流启发，思维的火花不断碰撞。在热烈的讨论中，大家共同探索如何有机整合体育、美术、心理、舞蹈等多学科资源，以形成更加系统完善、富有创新性和实效性的听障学生阅读教学策略。

活动最后，主持人对本次教研活动进行了全面且深刻的总结，精心梳理出讨论得出的一系列有效方法和策略，明确了后续教学实践的清晰方向和重点任务，并对全体教师的积极参与和精彩分享致以诚挚的感谢。

此次教研活动的成功举办，为听障学生阅读教学注入了全新活力，有力加强了教师之间的跨学科合作与交流，对于提升听障学生的综合素养具有不可忽视的重要意义，切实助力点亮了听障学生的阅读之光，为他们的未来发展铺就了坚实的基础。（听障部综合教研组供稿）

（一审：石兴林 二审：刘华 三审：姚茂彬）