湘西州特校：小事传孝心 德育润无声

——学校德育课题组开展母亲节感恩主题实践活动

　　本网讯（通讯员 李超）为弘扬中华民族传统美德，培养培智学生的感恩意识与家庭责任感，近日，湘西自治州特殊教育学校德育课题组在母亲节来临期间，组织该校培智部低中高年级学生开展“我为父母做件小事”主题实践活动。学生们通过捶背、洗脚、倒水等暖心行动，向父母表达爱意，让特殊孩子的孝心在细节中绽放。

　　微小行动，传递深深爱意

　　活动中，学生们根据自身能力，选择力所能及的小事践行感恩：

　　• 生活小帮手：低年级学生主动为父母端一杯温水、整理拖鞋，用稚嫩的声音说“妈妈辛苦了”；二年级（1）班学生周麟光，第一次为妈妈洗脚，认真擦拭的模样让家长红了眼眶。

　　• 情感小信使：中年级学生通过捶背、洗脚、拖地、洗碗等行动，传递温暖。六年级（1）班学生李熠武用不太流畅的语言对妈妈说“我爱你”，妈妈激动地表示这是“最珍贵的母亲节礼物”。

　　• 创意小达人：部分学生结合课堂所学手工技能，制作感恩卡片或折纸花，虽不完美却充满心意。一张卡片上歪歪扭扭地写着“妈妈，母亲节快乐”，成为亲子间最动人的联结。

　　家校协同，见证成长瞬间

　　为保障活动实效，德育课题组提前通过家校沟通群发布“任务指南”，提供操作示例。活动期间，家长们积极反馈：有的分享孩子第一次洗碗的视频，有的展示孩子笨拙却认真捶背的照片。课题组教师逐一点评鼓励，让家庭成为感恩教育的“第二课堂”。

　　教育启示：特殊孩子的“爱的能力”

　　“对于培智学生而言，说一句完整的‘我爱你’、完成一个简单的家务，都需要反复练习。但正是这些微小的进步，让我们看到特殊孩子对爱的感知与表达。”德育课题组负责人舒老师表示。此次活动不仅让家长感受到孩子的成长，更让教师发现：当教育回归生活，感恩不再是抽象的概念，而是可触摸、可实践的具体行动。

　　数据显示，90%的参与家庭反馈孩子在活动中展现出主动性，70%的家长认为孩子的情感表达能力有所提升。这些温暖的“小事”，不仅是母亲节的特别礼物，更是培智学生迈向社会适应的重要一步——他们在用自己的方式，理解爱、传递爱。

　　德育延伸：让感恩成为日常

　　随着活动落幕，德育课题组将优秀实践案例制作成“感恩相册”，在校园文化角展出，鼓励更多学生延续暖心行动。未来，学校将把“家庭微实践”纳入常态化德育课程，通过“每月一主题”，如父亲节、重阳节等，引导培智学生在真实生活中积累情感体验，逐步养成“知感恩、会表达、能行动”的良好品质。

　　当培智学子用颤抖的手为父母端来温水，当家长眼中闪烁着惊喜的泪花，我们看到：教育的温度，正藏在这些看似微小却充满力量的行动里。每一次勇敢的尝试，都是特殊孩子突破自我的成长印记；每一份质朴的孝心，都在为他们的生命注入温暖而坚定的力量。（德育课题组提稿）

（一审：石兴林 二审：刘华 三审：姚茂彬）