湘西州特校：开展阅读课例展示 推广优秀教学成果 

本网讯（通讯员 谢青艳）2025年5月18日下午，特殊儿童无障碍阅读公益项目启动仪式暨湖南省特殊教育阅读教学研讨活动之培智学生课外阅读课例展示活动，在湘西自治州特殊教育学校综合楼报告厅举行，该校李益嘉老师执教培智阅读课例《小猴子下山》一课，为来自湖南省十四个地州市特殊教育学校近百人特教同仁提供沉浸式课堂体验，激发大家共探阅读教学的创新路径与资源共享机制。西南大学教育学部副教授江小英现场指导点评。

在课例展示环节，李益嘉老师根据学生智力障碍程度、认知水平和行为差异，将学生分为A、B、C三层，定制专属教学目标与任务。课程伊始，他以活泼的手指操和生动语言情境导入，迅速点燃学生热情、吸引注意力，再借助实物图片与多媒体课件，将抽象文字转化为直观画面，助学生融入学习情境。

新授中，李老师采用“整体感知—分层探究—协作学习”模式，先播放动画视频引导学生初步了解故事，再组织分组合作探究，让不同层次学生各有收获。角色扮演、动作演示等多样化教学方法，让学生在亲身体验中理解词语、体会道理。

“复述故事”和“情景表演”环节将课堂氛围推向高潮，A层学生自信复述，全体学生积极参与角色扮演，领悟“做事要一心一意”的道理。课程结尾，李老师布置分层作业巩固成果。

江小英教授对课例展示给予高度评价，她充分肯定李益嘉老师教案的科学性与创新性，指出其精准把握学情分层策略，符合个体需求且目标梯度进阶，体现“以生为本”理念，并认可教案示范价值。她指出，绘本阅读不仅有效提升了学生的阅读量，更通过培养阅读兴趣和技巧，实现了课外阅读对课内学习的有效支撑。本次展示的课程体系巧妙融入传统文化元素，精准契合新课标对学生文化意识培养的要求。她希望教师们加强协作，共同构建教师学习与研究共同体，持续探索阅读教学创新路径，精细分层教学策略，关注知识深度与学生社会情感、生活能力培养，重视家校协同育人，在阅读实践中培育良好家风，实现文化传承。

本次活动由中国盲文出版社、湖南省教育厅、湖南省残疾人联合会指导。湖南省特殊教育研究指导中心、湖南省教育学会特殊教育研究专业委员会、“七彩盒子堆堆计划”特殊儿童无障碍阅读公益项目组主办，湖南省王磊特殊教育名校长工作室、湖南省残疾人福利基金会、湘西自治州特殊教育学校、西南大学绘本研究中心、湘西自治州残联协办。活动通过推广省级优秀教学成果、开展名师示范课展示、组织跨区域联合教研，不仅探索出绘本群文阅读教学的新范式，也构建起省级教育协同发展新机制，为深化基础教育改革提供了可复制的区域合作样本。（党建办供稿）

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