深耕特教沃土，共绘融合新篇

——陈莳特殊教育名师工作室第二次线下研修

暨保靖县送教送培活动圆满举行

六月盛夏，万物并秀。2025年6月12日至14日，陈莳特殊教育名师工作室第二次线下研修暨保靖县送教送培活动在热烈的氛围中开展。湘西州教科院专职特殊教育教研员石邦周、保靖县特殊教育学校校长聂再恒、湘西州特校副校长刘华等领导齐聚开班仪式，共同拉开这场特教盛宴的帷幕。

1、专家讲座

研修活动精彩纷呈，汇聚各方智慧。湘西州教科院教研员石邦周带来了《我州特校在加快特殊教育普惠发展号召下的责任担当》专题讲座，如同一把精准的钥匙，为我们开启了深度思考的大门。从剖析普惠发展的核心要义，到解读“强化”工作的关键着力点，再到锚定特校的责任坐标，他的讲述既有理论的高度，又紧密贴合湘西特教的实际土壤，让我们清晰认识到，特殊教育的普惠之路，需要每一位特教工作者脚踏实地，以责任为帆、担当为桨，破浪前行。

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湖南省首届芙蓉名师阙运娣为大家带来的《主题研修赋能特校师生生命成长》专题讲座，如点亮暗夜的明灯。“三层六步”主题式校本研修模式，看似严谨的框架下，蕴藏着对特校师生成长规律的深刻洞察。它将校本研修拆解为可操作、可落地的步骤，让老师们明白，专业成长并非遥不可及的星辰，而是可以通过系统性的研修，一步一个脚印去实现的目标。这一模式的分享，为特校教师的专业发展提供了清晰路径，也为学校的内涵式发展注入了新动能。

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而广东省佛山市顺德区启智学校赵静老师带来的《送教上门中的学科融合》专题讲座，更是为在场学员打开了全新的视野。她以“融合，让教育的阳光照进每一扇家门”为引，从融合的意义切入，娓娓道来：“对于无法到校的特殊孩子而言，学科融合不是简单的知识叠加，而是为他们量身定制一把打开世界的钥匙。”她结合实际案例，分享了许多“藏”在生活里的融合智慧。一些看似寻常的生活场景，经赵老师的巧妙设计，都变成了多学科交融的生动课堂。

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2、课例展示与听评课

课堂是教育的主阵地，来自保靖特校的张夏老师、花垣特校的高卉老师、湘西州特校的陈敏老师、永顺特校的向发英老师，以扎实的教学功底和独特的教学魅力，呈现了一节节精彩课例。

张夏老师的《扮靓生活的花卉纹样》，宛如一场穿越时空的美学之旅。课堂上，传统花卉纹样不再是冰冷的图案，而是化作灵动的精灵，在特殊孩子们的指尖跳跃。通过欣赏、观察、理解、动手实操等环节，学生均较好地掌握了二方连续纹样的特点与绘制技巧。

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高卉老师的《小山果唱响苗岭童谣》，则是一首悠扬的民族之歌。苗岭童谣《小山果》那独特的韵律与充满乡土气息的歌词，在课堂上缓缓流淌。高卉老师带着孩子们一起学唱童谣，用生动的表情和丰富的肢体语言结合铃鼓、沙锤等乐器，将童谣中的故事娓娓道来。

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陈敏老师的《认识“第几”》，是一次充满趣味的知识探索。陈老师将湘西非遗元素巧妙地融入数学课堂，序数这一抽象的概念，在非遗文化的装点下变得趣味横生。陈敏老师借助湘西非遗踏虎凿花、苗鼓等元素，让孩子们在创设的情境中学习“第几”的概念。

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向发英老师的《美丽的手帕—扎染》，宛如一场神奇的色彩魔法秀，让扎染这一古老的技艺，在课堂上焕发出新的生机。向发英老师手把手地教孩子们如何扎结布料、调配染料，看着原本洁白的手帕在自己手中经过扎、染、洗等步骤，渐渐呈现出各种意想不到的图案和色彩，孩子们的眼中满是惊奇与喜悦。每一块扎染手帕都是独一无二的艺术品，承载着孩子们的创意与梦想，也让他们亲身体验到了非遗技艺的魅力与神奇。

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