湘西州特校：挖掘优质故事 营造阅读氛围

——听障语文教研组开展“星光故事会”活动

本网讯（通讯员 向蒙 杨芹）为进一步挖掘优质故事的文化价值，丰富教师的阅读体验，营造组内浓厚的阅读氛围，2025年10月30日，湘西州民族特殊教育学校听障语文教研组顺利开展 “好书好故事”——星光故事会组内阅读活动。活动中，听障语文教研组的每位教师都带着精心挑选的、富有内涵的故事，以创新多样的形式分享交流，为组内伙伴及学生呈现了一场兼具趣味性与感染力的阅读盛宴。

活动现场暖意融融，老师们各展所长，将经典故事与独特的演绎方式相结合，让每一个故事都焕发出别样的魅力。余翠英老师选取了充满童真与互动性的《弗洛格玩音乐椅游戏》，她通过生动的手语表演，将故事中弗洛格和朋友们在游戏中的欢乐、紧张与成长细腻传递，在场教师不仅沉浸在故事的趣味之中，更感受到手语与故事融合的独特韵味，为组内阅读分享增添了新颖形式。

杨芹老师带来的《小壁虎借尾巴》是家喻户晓的经典儿童故事。为了让故事更具画面感，杨老师创新采用情景再现的方式，模拟小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的场景，配上生动的语气和肢体动作，将小壁虎的天真可爱与动物尾巴的不同功能巧妙融合。这种鲜活的演绎让故事内容更易共情，也让组内阅读分享变得更加生动立体。

向蒙老师选择的《彩虹色的花》充满温暖与奉献精神，她在讲述过程中，将手语表演与情感表达深度结合，用灵动的手势展现彩虹色的花如何为小动物们提供帮助，直至生命凋零，又在春天重新绽放。整个讲述过程情感饱满，在场教师被故事背后的温暖内核深深打动，也让这场阅读分享多了一份治愈与力量。

李清平老师则带来了蕴含深刻道理的古文故事《学弈》。为了让传统经典故事更易被理解和喜爱，李老师在讲述中融入情景再现元素，通过模拟两个学棋者“专心致志”与“三心二意”的不同状态，直观展现“专心致志才能学有所成”的道理。这种创新演绎让古文故事跳出晦涩，变得生动有趣，也为组内经典读物分享提供了新的思路。

此次星光故事会组内阅读活动，不仅是教师们展示阅读感悟的舞台，更是一次组内阅读心得交流、情感共鸣的温馨契机。各位老师通过手语表演、情景再现等多样化的故事分享方式，既挖掘了故事的深层价值，又丰富了组内阅读形式，让阅读不再是独自的体验，而是伙伴间共同的精神享受。未来，听障语文教研组将继续开展此类富有温度的组内阅读活动，不断激发教师的阅读热情，增进组内文化交流，为打造积极向上的教研组文化、提升教师文化素养奠定坚实基础。（听障语文教研组供稿）

（一审：石兴林 二审：刘华  三审：姚茂彬）