湘西州特校：阅读无障碍 好书好表达

——听障语文教研组开展学生阅读展示活动

本网讯（通讯员：向蒙 杨芹）为进一步激发听障学生的阅读兴趣，搭建展示阅读成果与自我风采的平台，2025年10月30日，湘西州民族特殊教育学校听障语文教研组专为听障学生精心策划的“好书好表达”学生阅读展示活动温情启幕。活动现场暖意融融，听障学子们凭借独特的表达方式，将经典书目与诗词的魅力展现得淋漓尽致，赢得了在场师生的阵阵掌声。

活动伊始，来自听障九年级的学生主动请缨，率先带来经典名著片段表演《武松打虎》。尽管无法用声音传递情绪，但他们通过精准有力的肢体动作、生动传神的面部表情，将武松面对猛虎时的警惕、搏斗时的英勇无畏展现得惟妙惟肖。从握棒的姿势到与“猛虎”周旋的步伐，每一个细节都经过反复打磨，不仅还原了原著中的紧张场景，更让在场观众感受到了经典文学作品的震撼力，充分展现出九年级学子对文本的深刻理解与出色的表现力。

紧接着，听障七年级学生带来课本剧《猎人海力布》。演员们将海力布为救乡亲们不惜牺牲自己、化作石头的动人故事娓娓道来。他们通过默契的肢体配合与清晰的手语表达，将海力布的善良、勇敢与无私刻画得入木三分。当剧情推进到海力布劝说乡亲们撤离却不被理解时，演员眼中流露出的焦急与无奈，让大家深刻体会到课本 故事背后蕴含的奉献精神。

随后，听障五年级学生带来的课本剧《小蝌蚪找妈妈》充满童真童趣。小演员们化身“小蝌蚪”，迈着灵动的步伐，在舞台上模拟小蝌蚪从出生到寻找妈妈的过程。他们用稚嫩却认真的手语和肢体动作，展现出小蝌蚪遇到鲤鱼、乌龟时的好奇与疑惑，以及最终找到青蛙妈妈时的喜悦。生动的表演不仅让低年级学生感受到故事的趣味性，也传递出对生命成长的美好期待。

听障三年级学生表演的课本剧《小猫钓鱼》同样精彩纷呈。小演员们分别饰演小猫、猫妈妈、蝴蝶和蜻蜓，通过细腻的表情和动作，还原了小猫一开始钓鱼时三心二意、被蝴蝶和蜻蜓吸引，后来在猫妈妈的教导下认真钓鱼、最终有所收获的情节。其中，饰演小猫的学生将小猫从贪玩到专注的转变演绎得十分到位，既展现出孩子的天真烂漫，又传递出“做事情要专心致志”的道理，引发了在场学生的共鸣。

活动最后，二年级的听障学生以集体背诵古诗《鹅鹅鹅》收尾。虽然他们的声音或许不够洪亮，但每个孩子都挺直小身板，用清晰的手语和认真的口型，一字一句地“念”出诗句。“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”，简单的诗句在孩子们的演绎下充满童真与活力，他们眼中闪烁的光芒，展现出对传统文化的喜爱与向往，当听障二年级学生集体背诵《鹅鹅鹅》的最后一个手语动作落下，活动本已接近尾声，现场却突然掀起了新的热潮。台下的学生们眼神里满是跃跃欲试，纷纷举起手，有的甚至激动地站起身，用急切的手语向老师表达想要上台背诵古诗的愿望。

最先站起来的是听障五年级年级的谭黎银，他快步走上舞台，先是有些腼腆地向台下师生鞠了一躬，随后便熟练地打起手语，背诵起王维的《九月九日忆山东兄弟》。紧接着，听障七年级的几个同学结伴走上台，他们选择共同背诵王昌龄的《出塞》。听障三年级的学生按捺不住内心的热情。几位学生更是直接走到舞台边，排成一队，轮流上台背诵起《登鹳雀楼》、《古对今》。

舞台上，学生们一个个精神饱满，认真地用手语“诉说”着一首首经典古诗；舞台下，老师和同学们专注地观看，不时用手语为他们加油鼓劲，整个活动现场充满了浓厚的文化氛围和温馨的互动气息。原本计划结束的活动，因为学生们的热情参与，又延长了近半个小时。

这场意外的“古诗背诵加时赛”，不仅让更多听障学生有机会展示自己的阅读成果，更让大家看到了同学们对传统文化的热爱与追求，也为本次“好书好表达”阅读展示活动增添了更多惊喜与感动，让书香的浸润更加深入人心。

此次“好书好表达”阅读展示活动，不仅为听障学生提供了一个展现自我的舞台，更让他们在阅读与表演的过程中感受到经典文学的魅力，提升了语言表达能力与审美素养。未来，听障语文教研组将继续关注听障学生的成长需求，开展更多形式多样的阅读活动，助力他们在书香的浸润中快乐成长，绽放独特光彩。（听障语文教研组供稿）

（一审：石兴林 二审：刘华 三审：姚茂彬）