湘西州特校：听名专家讲座 做幸福特教人

　　本网讯(通讯员 石兴林 李益嘉)“作为一名特教教师，一定要有所追求，要克服懈怠思想，重视自身的专业发展，要坚持行走在成长的路上，增强幸福指数，展现特教人的情怀。”为了进一步提升学校教师特教专业水平，2019年3月22日，湘西自治州特殊学校特邀请了湘西自治州教师发展中心主任、特级教师、教育专家符顺忠教授，作了“追求幸福快乐的教育——与特校教师谈教师队伍建设，教师职业幸福和教师专业发展”的专题讲座，湘西州特校和凤凰县特殊教育学校教师70余人参与聆听。活动由湘西自治州特殊学校教科室主持。

　　关于教师队伍建设，特级教师、教育专家符顺忠教授根据自己多年的教育教学和工作经验，结合新时期教育发展现状及趋势特点，从“透过热词看教育改革”、“近几年出台的有关教育的重大文件”、“2018年9月10日举行的全国教育大会中习近平总书记的重要讲话”、“关于特殊教育改革的重大政策”、“十九大提出的教育强国，强教必先强师”等内容进行了深入的输理，剖析和讲解，让所有聆听讲座的教师们，切身感受到在新时代下，学校必须努力建设一支结构合理、师德高尚、业务精湛、作风过硬、具有创新精神和发展意识的优秀教师队伍的必要性,从而推动湘西州特殊教育内涵式发展的迫切性。教育的春天正向我们走来!我们每个教师要紧跟时代步伐，努力在师德师风建设上做到有教师的“样子”、在培养高素质教师队伍上做到有教师的“骨子”，在创导全社会尊师重教上要做到有教师的“位子”。

　　在和教师面对面交流关于教师职业幸福时，符顺忠教授立刻变成教师们亲切近人的心理辅导专家，他从国家的政策法规出发，分析了我国特殊教育改革发展的内涵，全面剖析了特殊教育工作者的特殊地位和作用，提出了特殊教育教师和学前教师是中国教育行业里要求最高的行业，帮助教师重新审视自己的工作，深深地找到了职业认同感，让教师们发自内心地提高了特殊教育职业的幸福指数。突破教师“心理困惑关”后，符顺忠教授立刻又从特教工作者工作实际出发，以学校教师存在的职业倦怠为案例，结合教师的成长要求，徐徐善诱，帮助教师突破“行为障碍关”，“不喜欢，不应该成为个人不出色的理由”，“学会干一行爱一行”，“一个行业你日复一日地去坚持，做好做久，时间会奖励你成为专家”，鼓励教师们积极明晰自己的职业定位，用阳光的心态面对自己的职业，以专业的知识服务残疾孩子。帮助教师树立了阳光、自信、专业，努力做一个幸福特教人的事业追求。

　　帮助教师突破教师“心理困惑关”和“行为障碍关”后，符顺忠教授立刻变回教育专家本色，他理论联系实际再次深入和老师探讨教师专业发展问题，他再次考问教师，大家专业发展的核心素养是什么?用一系列的身边成功教师事例分享，唤醒教师的专业自觉，如湖南特级教师凤凰山区学校教师龙俊甲，如州教科院小语学科带头人彭碧莲，湖南特教专家、长沙市特殊教育学校副校长王磊。符顺忠教授指导教师专业发展针对性强，既有理论高度，又有具体的方法指导，接地气，使老师们很自然地跟自己的教育教学实际相对照，从而发现问题，开拓思路，从底气、价值、品味、尊严等几个方面给大家讲述了怎样做一名合格、幸福的教师，使大家收获丰厚。

　　整个讲座过程中，符顺忠教授幽默风趣的语言，教师们时而微笑，时而鼓掌，大家紧抓学习机会，全神贯注聆听、认真做笔记。精彩而生动的讲座，在轻松愉悦的氛围中进行，三个多小时的时间不知不觉就过去了，大家都还有一种意犹未尽的感觉。这是一次心灵的洗礼.不仅让教师们学习到了许多可操作、有实效的管理方法，也使大家真切地感受到的趣味性，让教师更加深刻认识到：热爱本职工作，塑造阳光心态,规划好自己的专业发展方向，勤奋坚持努力前行，就会成为幸福的特教人。