湘西州特校：课题研讨促进成长 普特融合推广共知 

——我校课题组赴溶江中学开展“数学大单元教学实践”研讨交流

　　本网讯（通讯员 卜春群 彭元）湘西自治州特殊教育学校“湘西地区特殊教育数学大单元教学设计及实施的研究”课题组为及时总结推广课题研究的阶段性成果，推动课题研究的后期工作，全面提升教师科研素养，进一步促进普特教研教改大融合。2024年5月14日，学校教务处李湘萍主任和副主任周孝丽老师带领该校听障部数学课题小组人员来到溶江中学，与该校数学课题组开展了《数学大单元教学实践》面对面交流研讨活动。

　　课例展示为课题研究铺路

　　溶江中学课题组成员刘老师带来七年级下册数学课题研究课《二元一次方程组中的行程问题》。刘老师的数学课通过出示行程问题中的基础背景关系，借此回顾旧知，以问题为导向，理论联系实际，由直观到抽象，让学生在舒适的课堂氛围中学习知识技能，开放而有序地完成了教学目标。刘老师始终以二元一次方程组中的行程问题为中心扩展，循循善诱，学生的积极性倍增，使课堂教学增添了许多魅力。

　　集中评议为课题研究着色

　　其次，在课例展示过后，两校老师们开展了评课环节。刘老师精心设计的教学过程，数学具有很强的系统性，脉络清晰，展现了刘教师扎实的教学功底。刘老师在学生已有的知识经验基础之上，设计了一系列教学活动，充分将知识类比迁移，激发学生的求知欲和学习积极性，提高了学生的学习效率和质量。

　　汇报分享为课题研究定调

　　李湘萍主任就我校的学生情况、课程设置、教学特色及学生学习情况等做了简单的介绍，李湘萍主任指出，聋校义务教育课程标准的颁发，加上新教材的出版使用，聋校的数学知识越来越专业化、标准化，教师不仅需要具备扎实的学科知识和专业能力，还要求教师自身应注重多元化发展，不断学习和更新教育理念和方法，积累实践经验，提升自我，适应社会的发展需要，加强培养学生的核心素养能力，为学生提供优质的教学服务，促进学生全面发展。

　　数学教研组组长周钰柔老师以她任教的听障部一年级数学“20以内的退位减法”为例，开展了“数学大单元教学设计与实施”教学分享交流活动，从我校的三种障碍类别学生、年级设置、教材差异及学生个体差异展开了介绍，其中周钰柔老师详细分享了她以数学大单元教学设计为导向，在课堂教学中的详细实施过程，注重学生的运算方法掌握与迁移，有效提高了学生解决问题的能力。

　　最后溶江中学数学组组长田晋老师对本次的教学交流活动做总结汇报，她对大单元教学设计实施做了详细的框架图，并一一阐述，对“初中数学大单元教学设计研究————以函数为例”对大单元教学设计路径做了详细的分析。

　　展望未来为课题研究奠基

　　教而不研则浅，研而不教则空。本次活动使我校教师有机会获得溶江中学老师面对面、零距离的指导，相信通过此次活动，教师们都能有所收获，有所成长，也一定会继续加强专业研究，努力提高教学水平，优化教学过程，使课堂教学更生动，更精彩，更高效！（教务处供稿）

（一审：石兴林 二审：刘华 三审：姚茂彬）