湘西州特校：拓展教学活动 开发数学思维 展现学生风采

----《湘西地区听障学生数学核心素养培养的教学路径研究》课题组

　　本网讯（通讯员 陈莳 周钰柔 刘华）为了丰富特教学生的业余生活，激发听障、视障学生学习数学的兴趣,发展他们的思维，培养独立思考、团结协作的能力，提高他们学习数学的素养。2024年4月20日到5月30日，湖南省芙蓉教学名师陈莳老师和《湘西地区听障学生数学核心素养培养的教学路径研究》课题组成员设计并开展了“叠叠乐”“手抄报”“华容道”等丰富多彩的数学趣味拓展活动，历时40天，参加人数86人。

　　首先挑战的是叠叠乐游戏。叠叠乐是一种非常有趣的玩具，它可以让学生在游戏过程中锻炼自己的想象力和创造力。玩法很简单，只要将叠在一起同的积木从中间抽出一块往上叠，就可以创造出不同的形状和结构，并且不倒，坚持到最后算赢。

这是陈老师在确定学生的游戏顺序

你看同学在比赛中，各个洋溢着开心地笑脸，玩得多高兴

八年级学生在比赛中，你看他们多认真，仿佛田闽杰是主宰，其余同学都听他指挥

　　接着进行了手抄报设计比赛。同学们各显神通，依据学过的数学知识，充分发挥自己的设计想象和美术功底及审美价值，设计出不同的画面，提高了自己的创作和创新能力，发展他们的数学综合素养。

　　在手抄报比赛完了以后，发挥他们的自主权，做成展板供全校学生欣赏，让他们自己评奖，评出心目中的奖项，共获得一等奖7副作品，二等奖14副作品，三等奖21副作品。

　　最后进行了华容道挑战赛。把15个数字打乱顺序，在比赛过程中依据滑道，把他们按从小到大的顺序排列，按所花时间多少排名。

　　视障学生也不甘示弱，凭借自己微弱的视力，石某某很快完成了华容道游戏。

　　华容道是中国古老的益智游戏，其变化多端、百玩不厌的特点与魔方和独立钻石一起被国外智力专家并称为“智力游戏界的不可思议”。旨在培养学生对数学的兴趣和热爱，训练学生的数学思维的灵活性和分析问题、解決问题和动手操作的能力，促进学生全面发展。

　　活动结束以后，周老师问学生：“你们可以玩叠叠乐、华容道游戏吗？”同学们都说：“可以，我们喜欢，希望老师以后多开展这样的游戏”。

　　这些竞赛活动取得了良好的学习效果，引起学生学习数学的高度关注，激发学生的求知欲望，提高学习数学的效率，加深对数学知识的理解和记忆，探索各种数学规律和定理，培养学生的数学逻辑思维、创造思维，动手操作，分析和解决数学问题的能力，学生学习数学感到轻松愉快，更加有趣和生动。老师们也感到在以后的教学中要改进教学的方式方法，多开展发展学生思维的课外数学活动，培养了学生得团结合作精神、审美意识等培养学生综合能力，促进了学生全面发展。（课题组及数学教研组供稿）

　　（一审：石兴林 二审：刘华 三审：姚茂彬）