暑期全员培训第四天学习心得

　　

　　彭慧（培智部高年级组教师）

　　

　　2021年6月29日上午，在多媒体报告厅，我们听取了李卫群老师的讲座《教学设计与实施》。从讲座中我汲取了很多先进的教育理念和教学经验，不但加深了我对以前所掌握知识的理解，而且学到了很多在理论和实践上没有思考到和没有解决好的内容，此次学习让我受益匪浅。

　　

　　第一∶清楚地认识到了教学设计的重要性。

　　

　　有效的教学设计会产生良好的课堂效果，学生在知识方面出现的问题很少， 进而师生负担会很轻，从而让教师有充足的时间去进行更加有效的教学设计，这样的课堂才是幸福的课堂。相反，低效的课堂设计会产生很差的课堂效果，学生在知识方面出现的问题就会很多，进而师生负担会很重，就会让教师没有时间去进行有效的教学设计，由此形成恶性循环，久之，课堂教学效果之差便可想而知。

　　

　　第二：明白了设计一节好课要做好哪些准备工作。

　　

　　李卫群老师说过，要设计一节好课，必须要专业地读教材，用心地读学生。我们在设计一节好课之前，必须做好以下几方面的准备工作∶

　　

　　教材分析、学情分析、教学目标设置、教学方法选择、教学材料准备等方面。就是说在设计之前我们要整体把握学段内全套教材的知识结构，整体把握一节课的前后联系;分析学生的知识基础、生活经验;深入研读课程标准，确定教学目标、教学重点、难点；选择有效的教学方法如讲述法、演示法、练习法、自主学习法、合作学习法、探究学习法、角色扮演法、讨论法、问题法等; 准备教学材料如实物图、表格、学具、多媒体教学课件等。只有做好了充分的准备工作，在我们设计起来才会得心应手。

　　

　　第三∶ 学会了如何上好一节课。

　　

　　一是充满激情。教师心中要有一团火，在任何情况下都要朝气蓬勃，对学生有感染力、辐射力，只有燃烧自己，才能在学生心中点燃理想之火。

　　

　　二是学会尊重。真正的教育并不把学生个个培养成参天大树，而是即使是小草也要让它展露健康的绿色，绽开芬芳的花朵。尊重每一名学生，做学生成长中的阳光与雨露，付出真爱，静待花开。

　　

　　三是学会激励。教师的首肯和赞许会开启学生心智的闸门;教师的幽默与风趣会留给学生睿智，赏识的话语激活了思维，激情的评价喷发了启迪、碰撞，唯有如此才会让课堂的灵性闪光。

　　

　　四是善于调控课堂。课堂教学不能千课一面，既不能一味地追求热闹，也不能一味地追求安静。

　　

　　下午进行了普通话培训学习。虽然时间很短，但我却觉得受益匪浅。李湘萍老师让我感到很感动，在给我们上课的那一丝不苟、认真负责的敬业精神。

　　

　　普通话是教师的职业语言，学好和用好普通话至关重要。而就目前教师普通话水平情况看，不达标现象还很严重，特别是语文教师普通话达标率太低。因此，举办这次普通话培训学习很有必要，不论在知识学习上，还是在宣传氛围上，就像一场及时雨，对提高我们教师的普通话水平起到了非常重要的指导作用。

　　

　　这次培训活动，整个组织管理自始至终有条有理，培训内容有趣、实用，密切结合普通话测试，同时它还立足湘西方言，突出湘西方言的对应性，有很强的针对性，理论精简，方法突出，非常适合我们湘西的教师使用。最让我感动的是，上课的李老师无私奉献，不怕辛苦，对我们容易出现的错误能够进行认真耐心地指导。讲解详略得当，一丝不苟，一讲就一两个小时。

　　

　　通过这次学习，我对自己的普通话水平有了一个全面客观的认识。比如在生活中不能坚持大胆地说普通话，认为单单在课堂上和学生用普通话讲话就可以了，其实这是远远不够的，这也是导致自己普通话水平下降的原因吧。另外在发音上自己存在着许多缺陷，像z、 c、s和zh、ch、zi、ci的发音不是很准确。在这次培训学习中，我经过老师的指导，认真进行了纠正。另外，在学习中，我还知道了练习和提高普通话水平的方法和途径。从现在起，我要坚持大胆地说普通话，随时随地抓住一切机会进行训练，提高普通话水平，不论在社会上，还是在学校里;不论在课上，还是在课下，都应积极推广和宣传普通话知识，为提高全民的普通话水平进上我的微薄之力。

　　

　　总之，通过这次培训学习，我感到受益颇多。真的很希望多搞一些这样的培训，大面积提高我们教师的普通话水平。

　　

　　语言文字规范化工作任重而道远，提高教师的普通话水平是语言文字规范化工作的重要方面。我坚信，有了我们全体教育工作者的共同努力，我们的普通话水平一定会再上一个新台阶，普通话事业将会与时俱进，开花结果。